I bambini amano imparare, vogliono crescere, sono proiettati verso l’età successiva desiderosi di autonomia e scoperta.

Perché? Perché sanno, profondamente lo sentono, di avere tantissimo da fare e da dire: hanno una ricerca personale, un appuntamento immancabile con se stessi e con l’altro là fuori. Assistiamo alla forte spinta ad andare, prendere, fare, toccare.

Il dialogo sonoro-musicale diviene ora oggetto, strumento di espressione, apprendimento, comunicazione ed espansione del pensiero del corpo e della mente.

Corpo, pensiero, sensazioni ed emozioni sono istanze indissolubili in un bambino più che mai. Quindi il crescendo musicale avrà una connotazione spiccatamente motoria, rispondendo alla fase evolutiva psicofisica di questa epoca, con obiettivi di coordinazione e individuazione nello spazio e nel tempo.